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        回應期盼 深化改革 寫好蘭州教育奮進之筆

        2021-09-10 08:00:25 智能朗讀:

        近年來,蘭州市教育局在市委市政府堅強領導下,緊盯擴資源、促公平、提質量三大任務,持續推進綜合改革,穩步推動全市教育事業發展。

        在擴大供給方面,補充學位和師資“兩個資源”。近五年來,全市新建、改擴建中小學和幼兒園195所,新增各學段學位11.01萬個。今年秋季全市學校大班額完全消除。積極拓展教師補充機制,五年來補充教師8000余人。其中,引進碩士研究生、公費師范生等高層次人才2548人;公開招考教師2491人;招錄“同工同酬”聘用制教師3400余人。

        在促進公平方面,服務學生和教師“兩個主體”。倡導“辦老百姓上學不求人的教育”,著力滿足就學需求。小學招生按照“人房戶一致”優先原則實施排序入學,小升初嚴格落實免試就近入學規定。明確同一學校片區內一套房產六年只提供一個學位。公民辦義務教育學校同步招生。符合條件的流動人口隨遷子女實現應入盡入。優質高中招生名額對口分配比例提高到75%。著力提高教師地位待遇,全市中小學教師平均收入高于公務員。堅持優績優酬原則,提高績效工資、班主任津貼和鄉村教師生活補助。每年安排全體教師進行健康體檢。提高縣以下基層中小學教師及鄉村教師中級、高級教師崗位比例,提升基層教師職業幸福感。在隊伍建設方面,推動師德和師能“兩個提升”。建立宣傳、教育、承諾、考核、監督、獎懲六位一體的師德師風建設長效機制,抓好師德承諾、師德論壇等活動,促使教師把“職業滿足”上升到“事業追求”。建立了“教學新秀—骨干教師—學科帶頭人—金城名師—金城教育家”層級梯度攀升的提升機制。五年來,培養教學新秀、骨干教師及學科帶頭人2900余人,金城“三名人才”等專家、名師239人。專家名師均創建工作室及農村二級工作室,輻射引領超過2萬人。搭建農村教師發展平臺,選派鄉村教師進城跟班跟師培訓,開展網絡研修。在健康成長方面,抓好心靈和心理“兩個培育”。充分利用紅色資源,培育心靈美好、心理健康的“黃河少年”。以開學第一課推動本地紅色題材兒童劇《大豆謠》進校園,開展“觀、寫、唱、演、講、評、訪”7項主題活動,弘揚紅色文化,賡續紅色血脈。把心理健康教育作為“一把手”重點工程,關注學生、教師和家長三個群體,優化師資培育體系、構建課程體系、健全服務體系,落實預防、預警和干預,營造適合學生成長發展的和諧有益環境。在質量提升方面,落實校內和校外“兩個減負”。按照“減負不減質”的原則推動“雙減”工作。嚴格根據國家規定控制作業時間,突出作業布置科學性、個性化。優化評價體系,發揮導向功能。實施“新教育”等改革實驗項目,提高課堂效益,努力讓學生在課堂上解決問題。按照自愿參與原則開展義務教育階段學校課后服務,優化服務內容。通過“名師在線”平臺發揮名師作用,滿足學生需求。對全市各類培訓機構進行排查整頓。加大宣傳力度,聚合家庭、社會力量,形成開展“雙減”工作的良好氛圍。

        蘭州市教育局黨組書記、局長 南戰軍

        來源: 蘭州日報

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